那就采取敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追的策略。刘肖脱口而出。

杨兴猛地抬起头，眼中闪过震惊和欣赏：好一个十六字诀！刘教育总结得精辟！

周文也赞叹道：这十六个字，把游击战的精髓都说透了！

刘肖心中苦笑，这算不算是提前了？

接下来的两个小时，三人进行了深入的讨论。杨兴对军事问题的理解让刘肖惊讶，很多问题都直指核心。而刘肖结合系统推演和未来知识给出的回答，也让杨兴频频点头。

刘教育，你这些见解，比我在任何军事着作上看到的都要深刻。杨兴感慨道，特别是关于发动群众、建立根据地这部分，很有见地。

周文看了看怀表：时间不早了，杨先生明天还要赶早班船。

杨兴起身，紧紧握住刘肖的手：今晚受益匪浅。希望以后还有机会向刘教育请教。

送走两人后，刘肖站在窗前，心情久久不能平静。他没想到会以这种方式见到这位重要人物，更没想到会与他进行如此深入的交流。

【重要历史人物接触完成。】

【影响力评估：通过影响关键人物的军事思想，可能改变历史进程。】

【警告：过度干预可能引发不可预知的后果。】

系统的提示让他冷静下来。确实，他必须谨慎行事。过早地透露太多未来知识，可能会带来意想不到的影响。

第二天清晨，刘肖刚走出宿舍，就看见程赓急匆匆地跑来。

刘教育，你猜昨晚谁来了？程赓神秘兮兮地说，杨兴先生！他在文主任那里谈到半夜，一直在问关于你的事。