李尘枫要的是培养迅速，能尽快服役的军官。

不是十年寒窗的进士！

这么磨蹭下去，大唐被剿灭了，他们都还没毕业呢！

“唉……怎么办呢？”

摸着下巴，李尘枫开始转动脑筋好好思考起来。只见他脑子转了两圈后，眼睛突然一亮。

“咦……有了！”

李尘枫突然意识到，其实他办军校培训军官的想法并没有错，错的只是他用错了办法。

从实际出发，他不该学蒋校长，而是应该学毛伟人！

因为学蒋校长的模式，首先必须有一个稳固地盘。其次是有时间，可以精挑细选学员。

然后系统培养。

可问题是，现在大唐根本没有一个稳固的地盘。影响力也十分有限，无法招募优质学员。

更别提慢慢培养了。

所以蒋校长的模式不适合他，他应该学毛伟人。学毛伟人当年，培养边区游击干部的做法。

当年倭寇肆虐，毛伟人只能以游击战打击倭寇。

而游击战需要不停的转移，很难在某个地方扎根。所以就诞生了，许多的游击兵工厂，游击被服厂，游击医院，以及游击军校。

其中游击军校，就是在不停的游击和转移中。培训出了一大批的基层军官，和民兵队长。

这些游击军校的学员，同样大多都不识字。

因为这些学员，都是从基层部队和民兵中选拔的。他们中的大部分，也都是农民出身。

可游击军校，就是把这群农民给培训成了合格的军官。

其秘诀就是精简课程，一切从实际出发。省略理论课程，只教学员面对敌人时应该怎么打。

并把复杂的战术，编成了一个个的顺口溜。

例如游击战，十六字秘诀。

这样，那些游击军校，才能在一次次的转移中，只用很短的时间，就能培训出一名军官。不断的为部队和地方，输送基层指挥人才。

这种模式，无疑十分契合大唐目前的实际状况。

虽然这种培训模式下出来的军官，指挥能力有限。可是优点在于速成啊，花费的时间少。

而这个时候，李尘枫要的就是有基础指挥能力的基层军官。

至于其他太长远的事情，那就等以后有了稳固的地盘再说。

想到这里，李尘枫便改变了自己的教学模式。开始借鉴那些游击军校，一切从实际出发。

将所有不必要的课程，通通减掉。