有一次，社团组织去一家养老院为老人们提供治疗服务。苏瑶和其他同学一起，带着自己的工具和药品，来到了养老院。老人们看到他们，脸上都露出了开心的笑容。

苏瑶走到一位老奶奶身边，轻轻地握住她的手，“奶奶，您好。我是来给您治疗的。您哪里不舒服呢？”

老奶奶笑着说：“孩子，我这老胳膊老腿的，总是这里疼那里疼的。你们能来给我治疗，我真的很高兴。”

苏瑶温柔地说：“奶奶，您别担心。我会尽力帮助您的。”

苏瑶开始用异能为老奶奶检查身体，她发现老奶奶的身体有很多慢性疾病，需要长期的治疗和调理。她运用自己所学的治愈术技巧，为老奶奶缓解了疼痛，还为她制定了一个治疗方案。

“奶奶，您以后要按照这个方案进行治疗，还要注意休息和饮食。我会定期来看您的。” 苏瑶细心地叮嘱道。

老奶奶感动地说：“孩子，你真是太好了。谢谢你。”

苏瑶微笑着说：“这是我应该做的。奶奶，您要好好照顾自己。”

在这次活动中，苏瑶不仅为老人们提供了帮助，还收获了很多感动和快乐。她更加坚定了自己学习治愈术的决心，她希望能够用自己的能力，为更多的人带来健康和幸福。

回到学院后，苏瑶更加努力地学习和实践。她每天都会花费大量的时间在图书馆里查阅资料，在实验室里进行实验，在操场上进行异能训练。她的同学们都被她的努力所感染，纷纷向她学习。

在一次课堂讨论中，苏瑶提出了一个关于治愈术与心理学结合的想法。她认为，治愈术不仅仅是身体上的治疗，还应该包括心理上的安慰和支持。她的想法得到了林婉老师和同学们的认可和赞赏。

“苏瑶，你的想法很有创意。治愈术与心理学的结合是一个非常有前景的研究方向。你可以深入研究一下，说不定会有一些新的发现。” 林婉老师鼓励道。

苏瑶受到了老师的鼓励，心中充满了信心。她决定开始研究治愈术与心理学的结合，她希望能够为治愈术的发展做出一些贡献。

在研究的过程中，苏瑶遇到了很多困难和挑战。但是，她并没有放弃，她不断地查阅资料，请教老师和同学，进行实践和总结。经过一段时间的努力，她终于取得了一些初步的成果。

她发现，通过运用一些心理学的方法，比如倾听、安慰、鼓励等，可以让病人更好地配合治疗，提高治疗效果。她还发现，治愈术可以对病人的心理状态产生积极的影响，帮助他们缓解焦虑、抑郁等负面情绪。

苏瑶将自己的研究成果分享给了林婉老师和同学们。他们都对苏瑶的研究成果表示了高度的评价和认可。

“苏瑶，你真的很了不起。你的研究成果为我们的治愈术课程增添了新的内容。我相信，你一定会成为一名优秀的治愈术师。” 林婉老师自豪地说。

苏瑶谦虚地说：“老师，这都是大家的功劳。如果没有你们的支持和帮助，我不可能取得这样的成果。我会继续努力的，不辜负大家的期望。”